Organisation

L’institut Supérieur d’Architecture et d’Urbanisme de Kinshasa « ISAU » en sigle, a été créé par l’ordonnance n°10/071 du 30 octobre 2010. Il est la conséquence de la fusion de deux Institut du Bâtiment et des Travaux Publics (IBTP), à savoir :

Section Architecture
Section Urbanisme

Au terme de l’ordonnance portant sa création, l’institut Supérieur d’Architecture et d’Urbanisme a pour mission de :

Former des cadres spécialités dans les domaines des sciences des techniques appliquées ainsi que dans celui des arts et métiers ;
Organiser la recherche sur l’adaptation des techniques et technologies nouvelles aux conditions du pays ;
Encourager les talents déclencheurs d’hommes de métiers ;
Conférer des grades légaux conformément aux dispositions légales et réglementaires sur la collation des grades académiques au sein des Instituts Supérieurs Techniques.

1. SECTION PREPARATOIRE OU TRONC COMMUN

L’admission dans l’une de nos deux filières à savoir : l’Architecture et l’Urbanisme n’est pas automatique. Afin d’y accéder, tout candidat doit nécessairement passer par la voie obligée qui est la section préparatoire qui sert de tronc commun. Un certificat de réussites est délivré à la fin de l’année à l’étudiant ayant satisfait aux épreuves.

2. SECTION D’ARCHITECTURE

A pour objet de former des Architectes, c’est-à-dire des spécialistes de l’art de bâtir. La durée des études est de 5 ans auxquels s’ajoute une année de stage pratique dans un Bureau d’Etudes. La formation des Architectes vise plusieurs objectifs :

Formes des cadres capables de concevoir scientifiquement les espaces (bâtiments) qui abritent les activités de l’homme dans les différents secteurs.
Former de cadres capables de prendre en charge dans leur conception la dimension du développement durable, des aspects patrimoniaux et culturels de la société.
Former des cadres capables de proposer des solutions aux problèmes que pose la société en termes de matériaux adaptés aux réalités de l’environnement, de nouvelles techniques de construction adaptées aux réalités locales et de l’utilisation des énergies renouvelables.
Former des chefs d’Entreprises à même de contribuer à la création d’emplois au sein de la société.

Pour y parvenir, une part importante de l’enseignement est réservée aux travaux en atelier, chaque étudiant étant suivi individuellement par un ou plusieurs encadreurs pour l’aider à bien comprendre le métier et à mieux maitriser les règles qui régissent la profession d’Architecte.

3. LA SECTION URBANISME

En tant que science et Art d’organiser, d’aménager et de gérer de manière rationnelle et harmonieuse les villes et territoires dans lesquels nous vivons, l’Urbanisme est une science politique au sens étymologique du terme. Il propose une organisation réfléchie et responsable de l’espace urbain, met en évidence les choix possibles d’occupation et d’usage de l’espace en fonction du mode de vie des populations et il est étroitement lié à la société, au processus de prise des décisions politiques et l’exercice d’une démocratie participative de l’ensemble des acteurs.

Il étudie les enjeux dans la durée et propose une traduction spatiale des politiques sociales, culturelles, économiques et environnementales. Il met en évidence les choix possible d’occupation de l’espace pour le court, moyen et long terme à toutes les échelles des territoires Urbains.

4. Durée des Etudes

4.1. Premier Cycle :

D’une durée de 3 ans, le 1er cycle pour finalité de former des cadres moyens, capable de mener sur le terrain des enquêtes sociales, économiques et démographiques, gérer les demandes d’avis urbanistiques et d’autorisation de bâtir émanant particulièrement des cabinets d’architectes. Il s’agit d’un enseignement focalisé sur la théorique et la pratique.

La partie théorique se penche sur les notions de doctrine, de règles, de principes et théorie fondamentales d’aménagement et de techniques urbaines. Elle permet à l’étudiant d’analyser son milieu, l’observer et proposer son aménagement. Elle aborde également des questions épistémologiques de l’évolution de l’urbanisme et d’aménagement du territoire pour amener l’étudiant à mieux comprendre la vie et le territoire. La partie pratique s’exerce en complément des exposés théoriques sous forme de travaux pratiques pendant les séances des cours magistraux, en atelier ou au cours des stages professionnels. Ces stages et travaux pratiques sur terrains donnent à l’étudiant l’occasion d’entrer en contact avec les réalités de son métier ainsi les autres acteurs intervenant dans le domaine. La fin des études du 1er cycle est couronnée par le diplôme d gradué en Architecture pour la Section Architecture et par celui de gradué en Urbanisme pour la Section Urbanisme.

4.2. Deuxième Cycle

Structuré de la même manière que le 1er, avec une composante théorique et des travaux pratiques sur terrain et en atelier, le second cycle accorde une priorité à la maitrise des techniques de programmation, de conception t d’exécution des plans d’aménagement urbain, ainsi que des problèmes de l’environnement, dès la rénovation des quartiers et des règles de bonne gouvernance administrative.

La fin des études du 2nd cycle est couronné par le diplôme d’Architecte pour la Section Architecture et de celui d’Urbaniste pour la section Urbanisme.

4.3. Troisième Cycle

A peine crée par ordonnance N°10/071 du 30 octobre 2010, l’ISAU, l’unique institution d’Enseignement Supérieur du pays ayant pour vocation scientifique la formation des Architectes et des Urbanistes manque le personnel académique qualifié. Devant cette dure réalité, le Comité de Gestion tient à pallier à cette criante carence en sollicitant un partenariat avec les grandes Universités du nord en l’occurrence l’Université libre de Bruxelles (ULB), l’Université de Liège (ULG) et l’Université Catholique de Louvain (UCL). Dans la mise en pratique des clauses de cette convention de partenariat, les universités du nord citées ci-dessus accepteront d’assurer l’encadrement de la formation en DES et DEA à l’ISAU.

D’ores et déjà, il sied de signaler que c’est depuis 2011 que ce partenariat est très actif et que, plus d’une douzaine de nos assistants préparent déjà leurs thèses de doctorat dans les Universités partenaires. Dans le même cadre, il faut cependant noter que le projet ARES a eu à accorder à l’ISAU un financement de ½ million d’euros pour permettre le fonctionnement de la formation en diplôme d’études approfondis (DEA) et diplôme d’études spéciales (DES). Cette ressource financière qui couvre une période de cinq ans fonctionnelle à partir du 1er juin 2015 a comme axe principale le programme de 3e cycle en architecture et urbanisme permettant ainsi aux candidats doctorants retenus de bénéficier de la formation doctorale dans les 3 Universités partenaires.

Dans ce partenariat scientifique, tous les promoteurs de thèse sont issus des Universités du nord (ULB, ULG et UCL) et les autres membres d’accompagnement sont du sud tout comme du nord et ce, conformément à l’article 97 de la loi cadre N°14/004 du 11 février 2014 de l’Enseignement National. Au stade où nous sommes présentement, et se référant à la lettre d’intention de Son Excellence Monsieur Le Ministre de l’Enseignement Supérieur réf : 1594/MINESU/CAB/MIN/TMF/AMM/SUV-CPM/2015 endossé à l’ISAU le 26 juin 2015, il faut savoir que ce sont les Universités énumérés ci-haut qui, dans le cadre de partenariat avec ISAU contribuent à la formation des scientifiques. Tandis que l’ISAU n’assure que l’encadrement administratif des apprenants inscrits dans les Universités partenaires.

De ce qui précède, nous pouvons souligner que, si hier, l’ISAU n’a pas été éligible parmi les établissements organisant les filières des enseignements de 3e cycle en République Démocratique du Congo, faute d’un nombre exigé suffisant du personnel académique qualifié, il est vrai que les efforts consentis par le Comité de Gestion, en ce qui concerne la formation du personnel académique vont donner bientôt des résultats escomptés.

Pour être plus explicite, nous pouvons nous targuer de dire d’ici une décennie l’ISAU pourrait disposer en nombre suffisait de son propre corps enseignant académique qualifié et ainsi, bénéficier conformément aux textes légaux en la matière d’un avis favorable pour le fonctionnement en son sein des filières d’études organisant les enseignements du 3e cycle.

Bibliothèque

La vie scientifique dans une université est conditionnée par l’existence d’une bibliothèque adéquate. La bibliothèque est un support didactique indispensable aussi bien pour les professeurs que pour les étudiants. Pour permettre les enseignants, les étudiants et autres chercheurs d’assouvir leur soif du savoir, et dans le souci d’être à jour en rapport avec révolution de la science et du progrès de la nouvelle technologie, le Comité de Gestion a consenti d’énormes efforts financiers pour acquérir sur fonds propre des ouvrages scientifiques récents au bénéfice de la bibliothèque. Aussi, dans le cadre du partenariat, l’ULB a fourni à titre de don plusieurs ouvrages de spécialité et autres publications scientifiques pour le compte de cette entité.